电影观后感400字

　　电影观后感400字（一）

　　——《公仆》观后感

　　影片《公仆》透过当今年轻人的视角，真实再现了上世纪五六十年代东山县委书记谷文昌同志的动人事迹，影片中我们看到了他带领东山人民，植树造林，防治风沙，打水井、建水库抗旱排涝，修公路，筑海堤，为东山人民造福的生动情景，他为党和人民事业忘我工作到最后的动人场景。

　　在观看电影的过程中，不时有身边的老党员摸泪叫好，与影片中的主人公产生共勉。“人民的公仆为人民”是要靠发自内心地去想、去做，把老百姓的事真正当作自己的事来办，那样事就会办起来容易得多，好办得多，把心态放平，不能凭感觉对人对事，要重事实，要一视同仁为老百姓办事，这样就会赢得老百姓对你的信任。

　　我是一名从事社区工作的基层干部，看后更加深受感动和教育，谷文昌同志他以自己的行动实践着党中央“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的要求，为我们树立了一个共产党员的良好形象，他是一个真正的人民的公仆，是一个值得我们学习的楷模。我们年轻一代的社工更要向《公仆》中的谷文昌同志那样为老百姓办实事，了解老百姓的苦处、难处，解决他们的后顾之忧，使他们能轻松、愉快地工作、生活着。

　　电影观后感400字（二）

　　——《重庆森林》观后感

　　早该看的片子，不小心拖了这么久。还好终于看了，庆幸。一部相当合口的片子，感觉像微风拂面。

　　现在看电影还停留在对表层美丽的观赏上，只能收揽那些导演计划让观众感受的东西，看不到深的层次里面去。也许随着量的积累，总会有产生质的变化的那一天。

　　现在想起来，对《重庆森林》的印象大部分是最后的那个故事了，前面那个甚至已经被我记忆成另一部电影了。这两个故事的联系就是那个外卖店，还有外卖店那个老板。关于前半段的情节，除了日记一样很心情化的台词，还有那些单纯的心情和感情。

　　后面的故事情节“感觉很王菲”，简单，坦率，不羁如她。梁朝伟扮演的角色和他家里面的大大小小说话的场景让观众动情，后面家里东西纷纷被换掉后他的反应，更是让人感觉失恋如他一般的干净。

　　用一句网上的话来表达：“《重庆森林》，一个戴着墨镜的导演在浮光掠影里不停地喃喃自语。()在他的镜头里永远干净得像诗歌一样纯粹。我记得谁说过，从今以后，爱上王家卫。这是有道理的。”

　　不说情节，来说感觉。

　　这样两句话一换行的情绪，原来已经在不知不觉间，被感染……

　　电影观后感400字（三）

　　——《烛光之约》观后感

　　《烛光之约》中的“孩子王”杨爱军老师，来自辽宁大连獐子岛，为乡村教育奉献出青春和生命，他致力于完善素质、自我实现，从而达到成就事业、成就学生、成就自我三位一体共生和谐的境界。这部电影，不只是讲述一个“生命故事”，而且揭示了人文知识传承的最有效的办法和途径。

　　杨爱军老师与许多乡村中小学教师一样，有着共同的核心价值观，担当起构建社会主义核心价值体系这一社会责任。在边远的山区和海岛，那些像杨爱军那样默默无闻的乡村教师，把青春以及整个生命都奉献给教育事业，不计个人荣辱得失，令每个人心生敬仰。看了《烛光之约》这部电影后，我们自然关注到乡村教育的现状，感到许多地方急需改进，任重而道远！

　　所欣慰的是，我们看到了与电影一样，众多杨爱军的“徒弟”和“女儿”们，最终还是留在海岛，厮守故乡，奉献海岛和乡村的教育事业，让人文精神薪火相传，继续践行赤子与家乡的烛光之约。毋庸讳言，《烛光之约》的每位主创人员都在竭尽心力，出于对文化艺术的虔诚和知识分子的良心、对教育现实的正视和道德文化的担当、终极的人文关怀，精心打造出一部具有较高的艺术水准和社会价值的佳作。这部电影揭示的不只是一个小岛、一个村庄或一个地域的教育现状，而且是一个民族、一个国家国民根基——乡村教育未来发展的命运。“烛光之约”唤醒了社会的良知，蕴藏着推动这个时代前进的正能量。“烛光之约”，是与幸福快乐的约定，是与光明未来的约定。我们致敬烛光，实际上就是相约希望。

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