首页  教育  作文大全

留在心底的温暖作文

时间:2020-11-30 17:36:29 分类:作文大全

  留在心底的温暖作文(一)

  文/王金军

  时间如流水般飞逝,又送走了一批毕业生。每当我看到学生在校园里嬉戏,我便会想起两年前始终温暖着我的心胸的那件事。

  那是一个秋叶纷飞的午后,我刚上完了课,在回办公室的路上,一位女同学拦住了我。

  “老师,您能收下这个吗?”她双手捧着一个纸鹤递到我面前。我迎视着她,一双清澈的大眼睛,闪出了真诚。看着她有些面熟,可是,我并不认识她。我微微一笑,说:“好啊!谢谢你。”我接过了这只纸鹤,小心地把它放在了我的教科书上面。我又望向这个女孩:个子中等,不胖不瘦;圆圆的脸,黝黑的皮肤,一双大眼睛炯炯有神,短短的头发;上身穿着一件红色的外套,一根腰带恰到好处地系住了她的腰肢,显得很富有朝气;一条洗得发白的牛仔裤,一双白色的旅游鞋。不拿纸鹤的手放在了背后,看我正仔细端详她,她腼腆地笑了笑:“老师……再见!”见到别的同学好奇的目光不断向我们投注过来,她没来得及说完,就匆匆忙忙地跑开了。

  “哎……”我还没来得及问她的名字呢!看她跑的方向,是七年级三班的学生,我前些天给那个班代过几节课。

  回到办公室,同事见我书上漂亮的纸鹤,围过来笑我:“哟,你上课还带教具啦?”

  我向她们解释了刚才的事,问她们有没有人认识这个奇怪的女孩。

  同事们都说不知道。我坐下来仔细地观察这只纸鹤,粉色的纸,上面略带一些小花纹,还微微传来一阵清香。整个鹤身昂扬向上,展翅欲飞。看着看着,我不禁被这只纸鹤感动了。一个女孩,用了怎样的心思,将这只纸鹤折成这种生动的模样!

  第二天,我听七三班的班主任跟我说起了她班里一位女生的变化很大:原来上课听讲状态很不好,管不住自己,现在倒像变了个人一样,上课时不仅积极回答问题,还能及时完成作业了。原来就是那位送我纸鹤的女孩。

  在我给她们代课时,我发现有几个学生(男生女生都有)上课听讲状态不好,于是我就有意识地点了他们几次回答问题,而且一节作文课我还让其中两位学生看着班里的纪律。其中就有这个女孩。因为他们上课表现不是很好,所以当时我没单独跟他们说,只是在班里有意提了提。没想到这位女孩就认了真,那节我没在班上的作文课,同学写作很认真,纪律也很好。

  就是这个原因,那个女孩有了前进的动力,在学习上也认真了。于是送了只用心折叠的纸鹤给我。

  那只纸鹤,我还小心地收藏着。因为它,使我有了种感受回报的感动。因为那个女孩,我觉得关心别人,哪怕是无意地一种关心,也是一种鼓励,也能给对方以进步的希望。赏识是一种美。那个女孩展示了自己的内在美,她的纸鹤,也成了留在我心底的最温暖的记忆。


  留在心底的温暖作文(二)

  走过短短的旅程,才知道留在心底的温暖,是那些对你不曾有任何要求有任何回报的感情,而且跟亲情无关,只是因为喜欢你这个人,欣赏你这个人,不因为你有什么出众,也不因为对于他来说,你遥不可及高不可攀,只是在他心底,你是一个让他牵挂惦念并时刻感觉喜悦的朋友;而且对于他而言,你就是你,独一无二的你。这样异性之间的友情常常让我感动。

  一个八年前在火车上偶然认识的男孩子,从他刚刚大学毕业到今天已为人夫为人父,他始终牵挂着我,总是在我已经将他淡忘的时候适时地打来电话。他小我几岁,却总是像个长兄一样,问候我的近况,叮嘱我人生的道理。所以每次,很意外收到他的电话,我心底都有暖流缓缓蔓延,浸润我有些瑟缩的心。

  这段时间,风行《蜗居》,北京正甲流肆虐,他居然都能联想到我,想着我如同《蜗居》中的主人公一样挣扎在北京这个房价奇高的城市,想着我万一得了甲流一个人怎么办。还好,今天,他打电话的时候我告诉他已经都过去了。我似乎终于还算是有一点好消息告诉他。

  另外一个朋友,跟这个男孩子同岁,是因为转让一个资格考试而意外认识的,他是一个拓展训练的培训师,长的人高马大的,说话也粗声粗气,但透着醇厚的天性,有着很可爱的一张脸。很浅的交往,偶尔吃个饭。他会拍我的脑袋,冬天的时候,当我戴一顶粉色花纹的毛线帽子,因为他高我太多;但也许因为彼此心灵上没有芥蒂,所以从来也没有因为身高带来的压力感。一起游过泳,在圣诞节的晚上,他教我仰泳,结果让我连呼救命,他却笑得前仰后合。再后来,他交了女友,结婚,我们还一起吃了饭。女孩子跟他很般配,挺好的。他后来说我太聪明,让男人有压力。我不知道,从来没觉得自己有多聪明。让我感动的是,在邻近毕业的这段最黑暗的日子里,他在给我打气,说好好做,毕业了我请你吃烤肉。当时在MSN的这端,我清晰地感觉到他温暖的笑容,那么灿烂,露出整齐的牙齿。

  这是我记忆里,纯粹的来自异性的友情和温暖。他们呵护着我,却,从来对我没有任何要求,哪怕一个问候,一个电话,我都疏于送出,而他们,却这样多少年,牵挂着,这样想着的时候,会觉得自己依然很幸福。至少,还有人,在那里,无论我在那里,他们都还在那里。


  留在心底的温暖作文(三)

  现在的我们已经六年级了,回首往事,一股暖流用上了我的心头,我想起了一年级时的事,那节难忘的体育课。

  那天天气阴凉,我们在树荫下上体育课,我们排着整齐的队列,一起做着准备活动。()突然我的手指疼痛无比,一只鞋从我手上碾过。“啊”我痛得叫了起来还哭了,我的手指头被踩破了红红的血从伤口流出。“是陈泽枫!”在一旁的同学叫道。由于疼痛我没有去责备他。

  几个男同学立即到我身边来,非常关心的询问我“怎么样,很疼吗?”“需不需要创可贴?”当时的我还在痛哭之中没有去理会他们的话。但是我还是听见有同学大声喊话,询问其他人:“谁有创可贴?”听到这些话,我渐渐张开了湿润的双眼。正当我张开眼的一瞬间,我看到陈锐随着刚才同学的问话声飞快地奔向了小店,又很快的跑回来,原来他自掏腰包给我买了创可贴,并帮我贴上。那一刻,他的身影深深的印在了我的脑海中!我深深地体会到了同学对我的关爱。我觉得那不是一个普普通通的创可贴,是同学对我如大海一般关爱的见证,一股暖流涌上了我的心头!

  虽然事情已经过去五年了,但是他却深深地刻在了我的脑海之中,那份关心、那份温暖也深深地留在了我的心。再过一年我们班的同学都要分道扬镳了,或许有些同学我们一辈子再也见不到了。可是那一节体育课,那一个身影,那一个张创可贴我不会忘。那同学的关爱,讲话做一股温暖,永远留在我心中!

热门文章

重点栏目推荐