以他们为题的作文

　　以他们为题的作文（一）

　　现在的人们爱说“我们”，爱看“我们”，却很少起码瞄“他们”一眼。这是个讲求合作与个人主义并重的时代。“他们”既非敌，又非友，自然受轻视。“我们”是用来加强的，“你们”是用来打败的，“他们”……是用来干什么的？

　　古人云：以人为鉴。司马光写《资治通鉴》也说：“鉴前世之兴衰，考当今之得失。”这里的“前世”便是指历史上的“他们”，司马光认为研究“他们”是可以为“我们”提供指导的。

　　“他们”是一面镜子，映照着“我们”的灵魂。别人的行为，其成功或失败，也许都曾在你的身上发生过或即将发生。通过“他们”这面镜子，我们能吸取他人的教训，学习“他们”成功的经验。克劳塞维茨写《战争论》是通过分析大革命时期法国领袖的战例，探讨其得失，我国古代的唐太宗，也是从臣子身上观察自己的功过。由此可见，他们是用来反思“我们”的。

　　上面是功利性的反思，而他人给人的最大的反思是道德上的。时代大步前进，成功的道理随之改变，生存的方式也在改变，唯有道德是不变的。比如今年的四川大地震，“他们”――最初是灾民，然后是部队――给予了电视机前的“我们”极大的思考，思考眼前的一切美好生活的意义，思考生命的意义，思考对生活的态度。“他们”带来的思考的力量是巨大的：无数的志愿者，无数的捐献物资。“他们”甚至使得“我们”也成了“他们”，成了更多人道德反思的来源。“他们”可以不是具体的人，比如红军的二万五千里长征。甚至可以不是狭义上的“人”：从小学时，我们就被教导要思考蚂蚁的勤劳、小狗的忠诚等等等等。“他们”给人的反思，给“我们”的指导，实在是全面而重要。

　　我们要如何从“他们”身上得到反思，从而获得助益？先想想我们被竞争社会促长而成的个人主义。它主张发扬个性，但不完全的人格并不能称之为个性。因此，放下虚高的架子，去静静地观察那些与你不相干的人吧！在回家的车上，请注意那些热心的让座者的行为；在书店里，倾心欣赏那位读书人轻轻整理书架的动作……我相信，你会有很多思想。

　　那么，请你，从今天起，开始关注那无所不在又被人忽视的一个“他们”吧！

以他们为题的作文（二）

　　当清晨的第一缕阳光洒向大地，鸟儿轻唱，青草微摆，晨练的老人们扬起白袖，乳白色的公共汽车在路上来来往往。

　　校园里，朗朗的读书声和着微微的风儿吹来，字句铿锵。“莫等闲，白了少年头，空悲切！坚定的语气，专注的神情，他们身上压着的是一个不轻不重的担子在困难面前，他们不屈服，勇往直前！

　　他们，一双双求知又渴望的眼睛盯着黑板，脸上紧皱的眉头仿佛在思考着什么，又好像生怕遗漏了什么。他们争先恐后，一只只举起的手，一个个站起的身影，一次次清脆响亮的回答，每个人的不同见解，老师嘴角漾起的笑容，本子上跳跃的字迹，也说明他们的认真与勤奋。

　　一字排开的那整齐而又肃穆的队伍，他们随着国歌，看着那冉冉升起的五星红旗，他们的胸前飘扬着的红领巾，他们在红旗下宣誓：愿为中华民族之决起而努力！

　　运动场上，他们伸展着矫健的身姿，他们永不言弃，再胜利的跑道上尽情地展示着，他们是运动健儿！

　　再课间，他们是快乐的小鸟，尽情欢唱，尽情玩耍他们讨论着八卦，谈论着梦想，和老师交谈如亲友！

　　音乐殿里有他们动听的声音，美术长廊里有他们优美的线条，即使汗水打湿了衣襟，即使歌声沉入了大海，他们依然活力四射，神采飞扬！

　　他们就是——一群逐梦的少年！

　　他们就是我们，恰同学少年，风华正茂，书声意气！

以他们为题的作文（三）

　　他们——饱经战场的洗礼。铁马金戈，使他们在烈火中浴火重生。

　　峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，孔阙万间都做了土。他们，横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表。挟天子以令诸侯。酾酒临江，横槊赋诗。高唱“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”。滚滚黄河水，成就一代枭雄，手持七星宝刀，策马东去，在浩浩沧海上脱吟“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。且是如何胸襟。

　　他们，怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。醉卧长安，天子难寻，不为粉饰，不求功名，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，从此云游四海——一路征舞，一路豪饮，舞出一颗大唐的剑胆，饮出一位唐代诗坛的谪仙。

　　他们，鞠躬尽瘁，死而后已，三顾频频天下间，两朝开济老臣心。茅庐未出，便知天下三分，三读刘备爱才之心。羽扇纶巾旌旗招展空翻影。空城戏司马，草船借翎箭，华容放败军。城楼抚琴而奏，谈笑间墙橹灰飞烟灭。可最终殚精竭智，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”啊！

　　他们，望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象欲与天公试比高。劈华雄，斗吕布，斩颜良，诛文丑，何等威武；千里走单骑，过五关斩六将，何等忠义；单刀赴会，水淹七军，何等智勇；败走麦城，刮骨疗伤，何等凄凉。桃园中，义结金兰，誓死不忘生死()之交。悲哀兮，感慨兮。

　　俱往矣，数风流人物，不忘女雄。越女西施，美得沉鱼落雁，但也成全了勾践“三千越甲可吞吴”。宋朝花木兰，替父从军，何等气魄；穆桂英挂帅，又是如此威武。

　　滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……

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