植物给我的启示作文

　　植物给我的启示作文（一）

　　春节前，我同妈妈去花市买花，看到许多不同的花卉植物，让我增长了不少见识，也了解了很多关于植物的知识。

　　买花时妈妈教我认识了草本植物，妈妈说：“草本植物开花时很漂亮，但花期一过，植株就会死掉，所以我不喜欢买这样的花。”当时我听了，心里很不是滋味，放下自己选好的紫罗兰花，买了另一种长寿花。妈妈说：“长寿花虽然没有紫罗兰艳丽，但它生命力很强，易成活，还能扦插繁殖，属于木本植物”。

　　回家后，我常常趴在窗台上观看我们买的花儿，经过我的观察，我发现其实草本植物和木本植物，各有自己的优点。

　　虽然紫罗兰一开完花就死了，可是它会在死前把最美最好的自己显示出来，它不会因为自己是草本植物而落魄，不开花，而是，每天活的有特色，乐观，尽量展现自己的美，这样，它就有了生存的价值。当它死后，肯定会给人留下美好的记忆，它的美丽也会一直留在人们的心里。它的这一点很值得我们学习。

　　那种长寿花的优点就更明显了，它没有其他的花朵大，但是它的生存能力强，把它折断了插进泥土里，没过几天它就会又活过来，展现自己小而美丽的花朵。它的花总是默默的开放，当它开了一朵花时你可能发现不了，要等到它开了五朵六朵的时候，你会有一种意外的惊喜——发现它突然开了那么多小花。它并不是一个一个的让花苞长出来，它一长就是一堆一堆的，花苞众多聚在一起，很有团结的精神，当它们完全部开花时，你才会发现，哇！原来它是那么美！

　　这两种花我都非常喜欢，虽然它们有不同的缺点，但我更欣赏它们的优点，它们都要把自己美丽的一面展示给人们，大自然因为它们的美丽变得更美丽，人们也因为它们的美丽对生活有了更美好的向往！这就是植物的魅力，让我无时无刻感受生活之美！我也要学习它们，学好知识，让自己更加有真实的美，并把美带给大家。

　　植物给我的启示作文（二）

　　长假外出探亲，阳台植物悉数搬到邻居家去，除了一盆不知名的植物。如其说是一盆，还不如说是一瓶，因为仅是用一个截去瓶颈以上部分的饮料瓶，水养着这株植物。一尺多高的株干顶着二片斑驳的叶子，说不上悦目。

　　这是株被弃的植物，我在路边花坛旁遇上它时，它的叶片业已打蔫。看着花坛里它的同类生机勃勃、花香四溢，我犹豫了一下还是把它捡了回来。阳台上已无土可栽，只得以水试养之。因其株干粗大，一般的花盆还养不了。左瞧右瞧，看到了个大号饮料瓶，觉得合适就剪了权当花盆，时不时以淘米水养之。然而，其新叶颇难长出，好不容易长出了，却又极易生虫，水冲、手捋，均无济于事，不几天，那鲜嫩的叶片就眼瞅着斑驳陆离了。因其新叶从植株中心长出，势必挤迫先前的老叶外张，张到一定程度，最外边的老叶叶柄也就折了，随之，那片叶子也就黄枯了，所以，该植物一般只有两片叶子共生。加之水养又极易滋养蚊虫，几次欲扔之，终觉不忍，一拖再拖，结果弄至临行还在阳台上。

　　临行事多，慌乱间更是来不及把它搬至楼层垃圾堆放处，只得随手搬进靠近阳台的洗手间，往瓶内灌满自来水，并对之说：“不要怪我啊，我已经对你很客气了，你就好自为之吧。”本以为等我长假归来，它势必已经香消玉损。

　　没想到，回来打开那个洗手间的门一看，我惊呆了。眼前赫然矗立着一瓶生机勃勃的植株。先前的两片老叶业已干枯，但新长出的三片新叶娇嫩欲滴，就连叶柄也是前所未有的嫩黄、粗长，整株植物高了近一倍，都够得着卫生间的洗手盆了。提起植株，可见其根茎部已是满布白色、绿色的根须，瓶中的水已所剩无几，看来它确实和我有缘，命不该绝，我赶紧给它续满自来水。

　　生活重回正轨，原来的植物都回到了阳台上，只有它留在了洗手盆旁。门窗处送来的新鲜空气不仅催高催壮了它的叶片叶柄，而且不久就把它们熏染成了墨绿色，映在盆前镜里，十分养眼、成趣。

　　每日在镜子前梳理那三千烦恼丝，看看那墨绿的叶片，想想它的成长经历，心中的不少缠结豁然打开：懂得了某人明明有着稳定、优厚的工作，为何还要另赴他乡折腾；明白了留守的老人明明孤单、寂寞，为何却不肯离开他们的老屋……

　　一如那不乏阳光雨露的阳台，貌似生长环境优良，却并不是那株植物所需要的。但凡生命都是相似的，他们都有着自己的成长规律，都需要适合自己的生长环境，否则就会如那株植物般生虫、斑驳，乃至枯凋，人类也莫不如此。在个体面前，他人能做的只是尊重个体的规律，顺应他们的选择，仅此而已。

　　植物给我的启示作文（三）

　　恋上一个词毫无来由——“情结”如此，“启示”亦如此！()今天批改作业时无意间瞧见了案头的那一盆植物，顷刻间又有了微微的触动。那盆栽是今年教师节学校送给每一位老师的礼物。记得当时跟负责购买盆栽的艳姗老师特别申请：我要一盆仙人掌。尽管喜爱花花草草，但因为记性不好，我知道自己根本没办法依时照顾它们，由于不愿意任何一个生命在我手中枯萎的恻隐心的驱使，我不得不选择生命力旺盛可以耐住寂寞的仙人掌！真好，教师节活动那天，我如愿以偿地接过为我颁奖的孩子手中的仙人掌，兴奋不已。轻轻地靠近我的仙人掌，对它吐露了心声：“小仙，相信我对你的爱，但以后若有怠慢，请多包涵！”

　　就这样，这盆仙人掌陪我度过了近四个月的时光。不出所料，我果然忽略它了！一个大雨天，在美琳的仙人球光荣牺牲的那一刻，它还在展示着自己的顽强。又是一段时间的不予理睬，终究我还是犯下了“滔天大罪”——我的仙人掌如今已经奄奄一息了，原本扎手的芒刺已经软得让人不再惧怕，身体那健康的绿色也渐渐显出它萎黄的衰败！

　　我该怎么拯救它呢？给它浇水？给它阳光？陪它说说话？不知道，任何方法我都愿意一试！但它却让我想到了那些年纪尚小的学生。孩子们还小，尽管他们身上还有很多的不足，但如果作为老师的我们对孩子的不足与缺点不闻不问，不予引导教育，顽强的仙人掌都会衰败，更何况脆弱、幼小的孩子！以后，今日以后，尽量拯救我的仙人掌，给予照顾，并加倍地理性地爱我手上的孩子们！